العودة   rahimhnet# > واحة رحيمة > مدرسة الاستاذ جاسم الانصاري > القدرات والقياس
القدرات والقياس أسئلة وأجوبةفي القدرات والقياس
إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 28 / 06 / 2009, 12 : 01 AM   #1
مبدع
 
تاريخ التسجيل: 17 / 10 / 2007
رقم العضوية: 9247
الدولة: رحيمة
المشاركات: 2,855
الصراحة is on a distinguished road
القدرات والقياس هل هو مبرر لفشل سياسات التعليم العالي


وجهة نظرآمل من الأخوة التصويت عليها وهي :
ــ إختبار القدرات والقياس لطلاب المرحلة الثانوية هل هو في حقيقة الأمر :
1 ـ عدم قدرة وزارةالتعليم العالي على تأمين المقاعد الدراسية لطلاب التعليم العام لمواصلة تعليمهم الجامعي ، وبالتالي تم وضع هذا الأختبار كمبرر لفشل التعليم العالي في عدم قدرته على إحتواء الأعداد المتزايدة من خريجي التعليم العام .

2 ـ أم إن ما يتلقاه الطالب من تعليم بداية من المرحلة الأبتدائية إلى الإنتهاء من المرحلة الثانوية ، لا يتواكب مع النظرة الطموحة للقيادات المسئولة عن التعليم العالي ، وبالتالي وضع هذا الأختبار كمقياس فعلي للمستويات التعليمية لأبنائنا لأن ما تلقوه من تعليم في مراحلهم العامة غير مناسب .

ملاحظة قبل التعليق على هذا الموضوع :
ـ خريجي المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي 1427/1428هـ للبنين فقط تجاوز 300000 طالب .
ـ خريجي المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي 1428/1429 هـ للبنين فقط تجاوز 280000 طالب

ـ وما هي الحلول البديلة لهذا الشبح الذي أرهق الأسر وأبنائنا .
المصدر: rahimhnet#


الصراحة غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 28 / 06 / 2009, 43 : 01 AM   #2
® البروفسور
 
الصورة الرمزية ليبتون
 
تاريخ التسجيل: 24 / 05 / 2007
رقم العضوية: 3831
الدولة: |||||||||||
المشاركات: 6,919
ليبتون is on a distinguished road



بكل صدق أنت حطيت يدك على الجرح ....

التعليم الواطي أسف العالي ..لايستطيع الصمود في وجه الأمواج المتدفقه من المدارس الثانويه في المملكه قااطبه ..
وعلى غير العاده ..بدء المسئولين في التفكير في إنشاء السدود للتصدي لهذة الأمواج وكسرهااا
رغم أن الحلول كانت متوفره لإستيعاب هذه الأمواج والاستفاده من عذوبتهاااااا

ولنا عووده



ليبتون غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 29 / 06 / 2009, 44 : 12 PM   #3
مراقب عام
 
الصورة الرمزية اللورد
 
تاريخ التسجيل: 04 / 01 / 2004
رقم العضوية: 5
الدولة: في عيوووون البشر
المشاركات: 43,033
اللورد is on a distinguished road

أم


إن ما يتلقاه الطالب من تعليم بداية من المرحلة الأبتدائية إلى الإنتهاء من المرحلة الثانوية ، لا يتواكب مع النظرة الطموحة للقيادات المسئولة عن التعليم العالي ، وبالتالي وضع هذا الأختبار كمقياس فعلي للمستويات التعليمية لأبنائنا لأن ما تلقوه من تعليم في مراحلهم العامة غير مناسب

برأي هذا الاستنتاج هو الاقرب

الحول تبدأ من تطوير المناهج خصوصا في التعليم العالي من ناحية الكيف وليس الكم



الصراحه

موضوعك له شجوون

واتمنى ان يكون للمهتمين بالتعليم راي هنا للاستفادة

التوقيع
أعبر جسور الحياة بسعادة وفرح !
اللورد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 29 / 06 / 2009, 09 : 01 PM   #4
® البروفسور
 
الصورة الرمزية ليبتون
 
تاريخ التسجيل: 24 / 05 / 2007
رقم العضوية: 3831
الدولة: |||||||||||
المشاركات: 6,919
ليبتون is on a distinguished road



اللورد يالغالي
اذا الكلام اللي قلته أنت مقتنع فيه 100% فأنا متأكد مليون في الميه أنك ماشفت نماذج من اختبار القدرات !!!!!


ثانياً ليه تفصل التعليم من الابتدائي الى الثانويه العامة عن التعليم العالي وكأن التعليم العالي في دوله ثانيه !!!

سؤال :
هل كوادر التعليم العالي متخرجين من القمر مثلاً أو تعلموا من نفس الكتب والمناهج ؟

طيب ...
أكيد جوابك بيكون "تلقو تعليمهم من نفس المناهج"

طيب أنا أجزم لو تعطي أفضل دكتور فيهم نفس الاختبار ما راح يجيب 60 أو احتمال كبير 50 وتحت !!!

أختبار القدرات عندنا سد منيع يحول بين الطلبه والجامعات...لسبب واحد هو الجامعات الخاصه ولتهجين اخلاق الطلبه والطالبات بأبر البعثات الخارجيه

هل من الانصاف ياللورد ..

شاب طموحه يدخل كلية الطب من ايام المتوسط وأجتهد وتخرج من الثانويه العامة بتقدير ممتاز القسم العلمي ونسبتة4 .99
وماتقبله أأأأأأأي كليه او جامعه بسبب إخفاقة بأختبار القدرات !!!!


فاصل ونواااصل




ليبتون غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 29 / 06 / 2009, 16 : 01 PM   #5
في صمتي كلام
 
الصورة الرمزية ابتسامتي تكفي
 
تاريخ التسجيل: 07 / 11 / 2006
رقم العضوية: 2551
المشاركات: 5,483
ابتسامتي تكفي is on a distinguished road

خريجة ثانوية عامة في العام الماضي حاصلة على
نسبة 95 %


وقدمت لاختبار القدرات أو القياس وحصلت على
69%


وكان الجواب لها لم تُجازي


أليس ظلم وإجحاف لها ولغيرها


مسيرة 12 سنة من الجهد و العطاء تضيع في لحظة اختبار القدرات !!!

التوقيع
ابتسامتي تكفي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 29 / 06 / 2009, 26 : 01 PM   #6
® البروفسور
 
الصورة الرمزية ليبتون
 
تاريخ التسجيل: 24 / 05 / 2007
رقم العضوية: 3831
الدولة: |||||||||||
المشاركات: 6,919
ليبتون is on a distinguished road

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتسامتي تكفي مشاهدة المشاركة
خريجة ثانوية عامة في العام الماضي حاصلة علة نسبة 95 %



وقدمت لاختبار القدرات أو القياس وحصلت على 69%


وكان الجواب لها لم تُجازي


أليس ظلم وإجحاف لها ولغيرها



مسيرة 12 سنة من الجهد و العطاء تضيع في لحظة اختبار القدرات !!!







نشووف رد اللورد

وثانياً الحمدلله أنفتحت نفسك للرد والمشاركه الله يحرسك من العين



ليبتون غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 29 / 06 / 2009, 28 : 01 PM   #7
في صمتي كلام
 
الصورة الرمزية ابتسامتي تكفي
 
تاريخ التسجيل: 07 / 11 / 2006
رقم العضوية: 2551
المشاركات: 5,483
ابتسامتي تكفي is on a distinguished road

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليبتون مشاهدة المشاركة


نشووف رد اللورد

وثانياً الحمدلله أنفتحت نفسك للرد والمشاركه الله يحرسك من العين


تسلم ... ويسلم لك غاليك



التوقيع
ابتسامتي تكفي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 29 / 06 / 2009, 53 : 01 PM   #8
مراقب عام
 
الصورة الرمزية اللورد
 
تاريخ التسجيل: 04 / 01 / 2004
رقم العضوية: 5
الدولة: في عيوووون البشر
المشاركات: 43,033
اللورد is on a distinguished road



هلا بك ليبتون ياغالي

ماذا تقول عن المدارس الخاصة والتي تعطي درجات التميز لطلابها دون وجه حق فقط للتحصيل المالي ..

اعرف شخص تخرج ابنه من مدرسة خاصة وكان تقديره ممتاز ( وفق منظورهاالخاص ) ... وعندما وضع له اختبارات القدره لم يستطيع التجاوز ..وهنا تتضح القدرة والتحصيل المميز

نعم قد يكون هناك عدم تجاوز لمن يستحق لكن اعرف طلاب تجاوزا ودخلوا الجامعات

التوقيع
أعبر جسور الحياة بسعادة وفرح !
اللورد غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 30 / 06 / 2009, 41 : 10 PM   #9
وقت وعدى
 
الصورة الرمزية الأملح
 
تاريخ التسجيل: 03 / 09 / 2008
رقم العضوية: 14985
الدولة: في قلب الصراحه
المشاركات: 8,233
الأملح is on a distinguished road

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا لم أطلع على إختبارات القدرات وإختبارات مستوى التحصيل ولن أقول أنها صعبة على الكثير من خريجي الثانوية أو سهلة على القلة القليلة - ممن يعتبرون من المواهب والنابغين أو ممن اتيحت لهم فرص الدراسة بمدارس خاصة ذات مستوى رفيع في المدرسين وفي طرق التدريس والتجهيزات وعاشوا في كنف بيئة أسرية واعية ومتعلمة ومثقفة – ما دام أن الهدف من هذه الإختبارات هو محدودية الفرص المتاحة .
الموضوع له جوانب كثيرة يجب أن تبحث , ومن هذه الجوانب :
- الجودة النوعية لمرحلة التعليم ما قبل الجامعي , وهل تتفق مع متطلبات القبول الجامعية عالميا ؟ وبمعنى آخر ماهي نسبة ما يستفيده خريج الثانوية مما تعلمه خلال 12 سنة دراسية للإلتحاق بالدراسات الجامعية أو لمزاوالة العمل وهل هي كافية لمواجهة متطلبات القبول في جامعات المملكة أو غيرها من الجامعات ؟ وبالتالي ضمان عدم الفشل في المراحل الأولى من التحاقه بإحدى تلك الجامعات ... ويندرج ضمن ذلك كل من المناهج والوسائل التعليمية وطرق التدريس وكفاءة وكفاية رجال التعليم من مدرسين وإداريين وسياسات تعليمية ومقرات وبيئة إجتماعية مصاحبة " الأسرة والمجتمع " .
- " لو كل من جا نجر ما بقى في الوادي شجر " وهذا المثل ينطبق على الدراسة الجامعية , وأعتقد أن الأغلبية تتفق على عدم أحقية كل خريجي الثانوية العامة بالدراسة الجامعية - وهذا ليس بمبرر لقلة المقاعد المخصصة بجامعات المملكة – ومثلما يجب أن يشتمل أي مجتمع على مختلف الفئات الوظيفية فبالتالي يتطلب تحقيق ذلك أن تعدد المستويات التعليمية , طبعا مع التأكيد على ضرورة توفير الدراسة المفيدة والهادفة للمرحلة ما قبل الجامعية للجميع بل تشجيعهم عليها .
- التعرف على ميول ومواهب الطلاب خلال التسع سنوات الأولى من مرحلة الدراسة ما قبل الجامعية ( الإبتدائية والمتوسطة ) وترجمة ذلك بالتركيز عليها خلال الدراسة الثانوية نظريا وعمليا , بحيث يمكن الإعتماد على نسبة كبيرة من خريجي الثانوية بالعمل المنتج بعد تدريبهم على رأس العمل " التدريب الميداني " On-the-job training مع إتاحة الفرصة للطلاب المتفوقين ممن تستهويهم الأعمال المهنية بالإلتحاق بمعاهد عليا للحصول على دبلومات كل في مجال تخصصه مع ضرورة إحترام تلك المهن ماديا ومعنويا .
- يجب أن تعد خطط تقديرية لإحتياجات أي دولة من المهن في مختلف التخصصات لتغطية إحتياجات القطاعين العام والخاص وعلى نحو يتناسب مع حجم الزيادة السنوية في أعداد السكان " النمو السكاني " وكذلك مع حجم النمو في السوق المحلي والنمو الصناعي والعمراني والزراعي وما يصاحب ذلك من إحتياجات خدمية للدولة والمجتمع , وبالتالي معرفة ما تتطلبه تلك المهن من إحتياجات في مقاعد الدراسة والتدريب والقائمين عليها يجب توفيرها من خلال الجامعات والمعاهد .
ختاما هذه وجهة نظر متواضعة قد يختلف معها بعض الأخوه وقد يتفق معها البعض .. واشكرك أخي " الصراحة " على هذا الموضوع الشيق والهام .

الأملح غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 01 / 07 / 2009, 30 : 12 AM   #10
مبدع
 
تاريخ التسجيل: 17 / 10 / 2007
رقم العضوية: 9247
الدولة: رحيمة
المشاركات: 2,855
الصراحة is on a distinguished road

تحياتي وشكري لكل من عقب على هذا الموضوع من الأخوة الأعزاء الجميع بدون استثناء .
في الواقع قرأت وجهات النظر لكل منكم حفظكم الله والتي أثرت هذا الجانب بأراء جيدة لموضوع يتعلق بنظامنا التعليمي في المملكة ، ومستقبل أبنائنا الذي أصبح يحيط به كثير من العوائق التي قد يختلقها نظامنا التعليمي تارةً ، وقد نصنعها نحن الطلاب مشاركة مع الاباء تارة أخرى .
ولكن في الواقع مهما كان حجم المعوقات التي تكتنف مستقبل أبنائنا ، فإنه يجب على سياسة التعليم إيجاد الحلول المنطقية التي تسنفيد من قدرات كل شاب أو شابة في المجال الذي يناسب قدراته .

ـ لي عودة مرة أخرى أخواني الأعزاء وإطلاعكم على حقائق واقعية بشأن هذا الموضوع ، والتي من ضمنها إصدار قرار من المقام السامي بإلغاء إختبار القدرات والقياس خلال العام الدراسي 1430/1431 هـ ، وإبداله بحلول أكثر واقعية ومنطقية ، قدمت إلى المقام السامي وتمت الموافقة عليها وتوجيه خطاب شكر على هذه المقترحات البديلة لواقع هذا الشبح ، وكان لأحد الأشخاص في محافظة راس تنورة دور في ذلك .

خاتمة : أخي الأملح شدني طرحك المتميز ومناقشتك لهذا الموضوع من جوانب متعددة ، اشكرك مرة أخى ، ولكن الآ ترى أن وضع الرسوم المالية لأداء الأختبارات تلك قد أفقد هذه الأختبارات مصداقيتها ، ويؤكد أن الجميع يلهث خلف المادة ، بالرغم من أن ميزانية التعليم تعتلي هرم مخصصات ميزانية الدولة لكافة القطاعات والوزارات .

ـ شكراً للجميع ولي عودة مرة أخرى

الصراحة غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تم إيصال هذا الصوت إلى مكتب وزير التعليم العالي القلم الساخن منبر رحيمة 3 10 / 04 / 2009 09 : 12 PM
برنامج لفصل صوت المطرب عن الموسيقىىى فـ رحيمه ـتى هوايات ومواهب 28 17 / 10 / 2008 25 : 02 AM
وزارة التعليم العالي تعلن عن توفر فرص ابتعاث لدول اليابان والصين وكوريا الجنوبية الجوكر مدرسة الاستاذ جاسم الانصاري 3 06 / 09 / 2008 54 : 05 AM
ابتعاث في الخارج عن طريق التعليم العالي و الهيئة الملكية النجم الثاقب مال وأعمال 1 29 / 10 / 2007 56 : 07 PM
نوم القيلولة يحسن القدرات العقلية صوت الشارع المنتدى العام 5 08 / 08 / 2007 19 : 09 PM



الساعة الآن 24 : 03 PM


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd
لا تتحمّل منتديات رحيمة أيّة مسؤوليّة عن المواد الّتي يتم عرضها أو نشرها في المنتدى. ويتحمل الكتاب بالتالي كامل المسؤولية عن كتاباتهم وإدراجاتهم التي تخالف القوانين

Security team